Las Juntas de Tratamiento en prisión ¿Cómo toman sus decisiones?

29 de enero de 2026

El artículo examina el modo en que las Juntas de Tratamiento influyen en la vida penitenciaria cotidiana y en la trayectoria individual de las personas privadas de libertad. Cada año, las Juntas adoptan miles de acuerdos relacionados con permisos, clasificación de grado y aspectos nucleares del itinerario de reinserción. El texto parte de una premisa fundamental: aunque la normativa penitenciaria confiere un amplio margen de discrecionalidad, sigue siendo poco conocido el modo concreto en que se organiza la deliberación interna y cómo se articulan los criterios que orientan la toma de decisiones.

Albert Pedrosa, doctor en derecho y autor del artículo, combina datos empíricos —procedentes de resoluciones sobre permisos y clasificaciones recogidas en prisiones catalanas— con 18 entrevistas cualitativas a miembros de diferentes Juntas. A partir de este enfoque mixto, la investigación se estructura en torno a tres preguntas clave. La primera aborda el impacto de la organización interna del centro penitenciario en la labor de la Junta. Se destaca que la dinámica institucional, la distribución de tareas y la interacción cotidiana entre profesionales condicionan la preparación de expedientes y la fluidez del diálogo técnico.

La segunda cuestión examina cómo los miembros alcanzan consensos de criterio. El estudio revela que, pese a la heterogeneidad profesional —juristas, psicólogos, trabajadores sociales, educadores y mandos penitenciarios—, la Junta busca construir decisiones coherentes mediante patrones compartidos de interpretación normativa y valoración del comportamiento del interno. La discrecionalidad no desaparece, pero se modula mediante usos institucionales, tradiciones de centro y la experiencia acumulada por sus integrantes.

La tercera pregunta se centra en el papel de la jerarquía penitenciaria y del control externo. Según los testimonios recogidos, la estructura jerárquica influye tanto en la orientación de las decisiones como en la presión —explícita o implícita— para mantener determinada coherencia institucional. Al mismo tiempo, el control judicial y administrativo actúa como límite y, en ocasiones, como estímulo para justificar mejor las resoluciones mediante informes rigurosos y fundamentados.

En conjunto, el artículo dibuja un panorama en el que las Juntas de Tratamiento operan en un espacio intermedio entre la flexibilidad técnica y las exigencias normativas. Su actividad se sitúa en un equilibrio complejo: deben valorar trayectorias personales y riesgos, interpretar una legislación ambigua y sostener coherencia decisoria en un contexto marcado por condicionantes organizativos y jerárquicos. Pedrosa ofrece así una mirada empírica y matizada sobre un ámbito cotidiano del sistema penitenciario que, pese a su impacto, ha sido tradicionalmente poco visible y escasamente estudiado.

Por Alfredo Calcedo 29 de julio de 2026
Artículo de opinión sobre el uso de psicofármacos en el autismo, publicado en T he New Journal England of Medicine. El desarrollo de medicamentos para el autismo ha avanzado poco, en parte por la gran heterogeneidad de la condición. Ningún fármaco modifica sus características nucleares. Solo la risperidona y el aripiprazol están aprobados específicamente para personas autistas, y se utilizan para tratar irritabilidad y agitación, no el autismo en sí. Otros medicamentos se prescriben para síntomas asociados, como problemas de atención, sueño o ansiedad, aunque sus efectos pueden ser impredecibles y existe riesgo de reacciones adversas, interacciones y polimedicación. Las intervenciones educativas, conductuales, logopédicas y ocupacionales siguen siendo la base del tratamiento, pero su acceso suele estar limitado por el coste, la falta de profesionales y las largas listas de espera. Esta situación favorece el uso de medicamentos fuera de indicación y de terapias sin evidencia, como dietas restrictivas, suplementos, oxígeno hiperbárico, quelación o productos “desintoxicantes”, algunos potencialmente peligrosos. Ante esta incertidumbre, la toma de decisiones compartida ofrece un marco ético y práctico. El profesional debe explicar con transparencia qué se conoce, qué se desconoce y cuáles son los posibles beneficios y riesgos. A su vez, la persona autista y su familia deben expresar sus objetivos, preferencias y preocupaciones. Este diálogo permite acordar expectativas realistas, respetar la autonomía y valorar alternativas como adaptaciones educativas, intervenciones conductuales o espera vigilante.
Por Alfredo Calcedo 29 de julio de 2026
Esta guía para la prevención, detección y recomendaciones de actuación frente al maltrato económico y abuso financiero a personas mayores ofrece orientaciones prácticas para facilitar la actuación profesional ante posibles situaciones de abuso económico, incluyendo criterios para la detección de señales de alerta, pautas de actuación ante situaciones sospechosas y referencias a los recursos institucionales disponibles. El envejecimiento de la población plantea la necesidad de reforzar la protección de las personas mayores frente al maltrato económico y financiero, una forma de violencia frecuentemente oculta e infradenunciada. Estos abusos suelen producirse en entornos de confianza o dependencia y pueden incluir manipulación de decisiones patrimoniales, apropiación de bienes o aprovechamiento de situaciones de vulnerabilidad. Factores como el deterioro cognitivo, la dependencia funcional, el aislamiento social, la brecha digital o la dificultad para comprender productos financieros complejos aumentan el riesgo. Por ello, profesionales de entidades bancarias, notarías, servicios sociales y ámbitos jurídicos ocupan una posición clave para detectar señales de alerta y prevenir daños patrimoniales. La guía ofrece criterios de detección, pautas de actuación y referencias a recursos institucionales. Su finalidad es proteger la seguridad económica y los derechos de las personas mayores, respetando al mismo tiempo su autonomía y capacidad de decisión. Esta responsabilidad exige una actuación coordinada de instituciones, profesionales y el conjunto de la sociedad.
Por Alfredo Calcedo 29 de julio de 2026
Los estudiantes de medicina suelen enfrentarse a contratiempos académicos, clínicos y personales, pero estas experiencias a menudo se ocultan por temor al juicio y al estigma. Proporcionar un espacio estructurado y psicológicamente seguro para compartir los fracasos puede ayudar a normalizarlos, reducir la vergüenza y fomentar una mentalidad de crecimiento. Este estudio exploró las experiencias de los residentes de psiquiatría en la "Exposición del Fracaso", una sesión reflexiva mensual diseñada para fomentar el diálogo abierto sobre el fracaso y promover el desarrollo personal y profesional. Las conclusiones del estudio es que la Exposición del Fracaso pareció ofrecer un foro de reflexión donde los estudiantes de psiquiatría podían hablar con mayor franqueza sobre sus fracasos y comenzar a reinterpretarlos como oportunidades de aprendizaje. Estos hallazgos cualitativos e interpretativos sugieren que sesiones estructuradas similares, centradas en el fracaso, podrían fomentar la autocompasión, la conexión entre pares y un enfoque orientado al crecimiento, aunque se necesitan estudios longitudinales y de métodos mixtos para determinar si estos efectos se mantienen. Las sesiones mensuales de reflexión, realizadas en espacios privados, informales y seguros, permiten a los residentes compartir dificultades sin temor a ser juzgados. La escucha activa y el apoyo mutuo ayudan a comprender que equivocarse forma parte de la formación médica. Estos encuentros no deben limitarse a expresar quejas, sino orientar el diálogo hacia el análisis de lo ocurrido, la búsqueda de soluciones y la adquisición de herramientas para situaciones futuras. El papel de los especialistas veteranos resulta especialmente valioso. Cuando comparten sus propios tropiezos, normalizan el error y refuerzan la autoestima de los residentes. Promover esta cultura exige facilitadores formados y una comunicación empática, abierta y constructiva. Comentado en Redacción Médica .